Wat wil je bereiken en bijdragen?

jouw doel

Wat wil je bereiken en bijdragen?

Een Milo Voedingscoach vervult verschillende rollen. Tijdens de opleiding krijg je de kans om ervaring op te doen in al deze verschillende domeinen, gebruikmakend van een lijst met competenties. Anders dan bij veel andere opleidingen verwachten we niet dat je een persoonlijk plan opstelt op basis van deze competenties.

We vragen wel van je dat je tijd en energie investeert om de aangeboden kennis en vaardigheden echt te kunnen opnemen en eigen te maken.

 

Het is essentieel om jezelf af te vragen wat je wilt bereiken en bijdragen. Je betaalt niet alleen om kennis te consumeren – leren is een interactief proces. Voor optimaal leerrendement is het cruciaal om een duidelijk doel te stellen voor de komende weken. Dit doel bepaalt hoe je de opleiding benadert, het leerproces ervaart en welke resultaten je behaalt.

Het bereiken van je doel

Waarom ben je begonnen met deze opleiding? Wat wil je leren en welke doelen wil je bereiken? De opleiding kent een heldere structuur, met een duidelijk begin- en eindpunt. Binnen dit kader dagen we iedere deelnemer uit op zijn of haar eigen niveau. Om de opleiding perfect te laten aansluiten op jouw “waarom,” is het cruciaal om eerst je doel helder te krijgen en dit vervolgens te delen met je thuisfront, medestudenten en docenten.

SCHRIJFOPDRACHT

intentie

https://vimeo.com/1042282980?share=copy

Pak een pen en papier en beantwoord de volgende vragen

 

	Vragen
1.	Waarom heb ik voor Milo Performance & Education gekozen?
2.	Wat wil ik leren? Hoe wil ik beter worden als de professor, de coach en motivator?
3.	Welke hulp kan en wil ik uit mijn omgeving krijgen?
4.	Wanneer is deze opleiding succesvol voor mij?
5.	Welke deuren gaan er voor mij open als ik succesvol ben tijdens de opleiding?
6.	Wat zijn mijn grootste obstakels voor succes?
7.	Noem 3 belangrijke gedragingen die laten zien dat jij als persoon veranderd bent door deze opleiding.

Tijdens de opleiding zullen er momenten zijn waarop je minder gemotiveerd bent en andere zaken je aandacht vragen. Op die momenten is het waardevol om je antwoorden op deze vragen opnieuw te bekijken. Plaats ze daarom op een zichtbare plek waar je vaak komt of waar je studeert.

 

Neem nu eerst de tijd om je schrijfopdracht volledig uit te werken. Vraag jezelf af: heb ik alles opgeschreven wat in me opkomt? Geef deze opdracht de aandacht die het verdient – het vormt namelijk de basis voor je succes.

Bijdragen

Niets verheugt ons meer dan een groep toegewijde, hardwerkende studenten die actief kennis met elkaar delen. We genieten ervan als we de principes uit ons lesmateriaal in jullie eigen woorden horen en er levendige discussies ontstaan tussen studenten en mentoren. Deze bijdragen, gesprekken en het vertalen van kennis naar je eigen woorden — gecombineerd met je persoonlijke ervaring — dat is precies de kracht van de praktijklessen. Zo maak je de kennis echt eigen, en dat is waar leren om draait.

 

Hiervoor hebben we jouw inbreng nodig. Wat is jouw ervaring? Welke kennis heb je al over de verschillende onderwerpen in het programma? Deel het met ons! We koesteren deze momenten van uitwisseling. We leren zelf ook veel van jullie kritische blik en enthousiasme. En je zult merken: door kennis te delen leer je zelf nog meer. Kennis delen is vermenigvuldigen — je raakt niets kwijt, maar verrijkt juist je eigen inzichten.

 

Om dit mogelijk te maken, is het belangrijk om flexibiliteit in je studieplanning in te bouwen. De volgende opdracht helpt je hierbij. Door meerdere studiemomenten per week in te plannen, veranker je de kennis beter. Zo creëer je ruimte om je eigen ervaringen te verbinden met wat je leert, wat jouw unieke bijdrage aan de praktijklessen vormt.

 

Dit brengt ons bij een interessante vraag: heb je wel eens nagedacht over hoe je eigenlijk leert?